Мы объединяем специалистов разных направлений и вместе с семьёй определяем реальные цели ребенка: научиться сидеть, вставать, перемещаться, есть, одеваться, играть, общаться и участвовать в жизни.
Мы смотрим не только на диагноз и нарушения, а на функциональные возможности ребенка и его участие в повседневной жизни.
1.От диагноза — к человеку
Нас интересует не только диагноз ребёнка, но и то, как он живёт.
2.От упражнения — к цели
Мы не делаем движение ради движения.
У каждого действия есть смысл.
3.От кабинета — к жизни
Навык нужен не для того, чтобы красиво выполнить упражнение на занятии.
Он нужен дома, в школе, на улице, среди людей.
4.От назначения — к сотрудничеству
Родитель — не исполнитель указаний специалиста.
Семья участвует в выборе целей и решений.
5.От одного специалиста — к команде
Сложные задачи редко решаются одной профессией.
Специалисты объединяются вокруг цели ребёнка.
6.От сегодняшнего дня — к будущему
Мы думаем не только о том, что ребёнок делает сегодня.
Мы спрашиваем, какие возможности ему понадобятся завтра.
